“要做到廉潔從政、從教，必須先做到作風清廉、教風清正、文化清朗”👳🏿‍♀️，7月11日下午，學校黨委委員、副院長孫暄在黨課教育時這樣語重心長地表示。當天，孫暄以《遵規守紀明底線、清正廉潔作表率》主題🌭，以“高校的腐敗”為闡述重點，結合自身工作實際🏌🏿‍♂️，為意昂4全體黨員和教職工帶來一場學術性和生動案例兼具的黨課講座🫶🏿😁，出席講座的老師們認真聆聽，引發對教學管理和人才培養廉潔自律的深入思考，激發了他們堅持崇高教育理想的追求🚬👩🏽‍💻，也進一步推動了《中國共產黨紀律處分條例》入腦入心。

講座從“高校腐敗情況概述”、“關於習總書記廉潔觀和‘三不腐’重要精神的梳理”、“高校腐敗案例特點”以及“如何實現廉潔從政從教”等四方面展開。孫暄副院長表示，高校的腐敗情況中，行政腐敗和學術腐敗並存👌🏼，具體在工程建設➾、采購招標、人事任免、招生、職務職稱晉升、科研經費使用🪩、論文發表等方面都有涉及，高校全體人員均是腐敗監察對象。他從腐敗的動機、手段、形式以及類型方面進行了深入闡述，告誡大家維護師生利益、廉潔從政從教的重要性。他還向大家深入梳理“三不腐”即“不敢腐、不能腐🏉、不想腐”一體推進提法的歷史脈絡🔬，表示“三不腐”環環相扣，“不想腐”是黨員的最高覺悟🎃。講座中，他不時穿插近年發生的、充滿警示教育的高校腐敗案例🛩🤽🏼‍♂️，結合我院當前發展實際🧽，表示黨員幹部和群眾間保持相互監督🔘👵🏿，幹部和教職工不濫用權力😷、規則的重要性。他說，《中國共產黨紀律處分條例》面對的對象是全體黨員🪑，實施“全周期管理”懲治腐敗，他提出廉潔奉公首先要做到“作風清廉、教風清正、文化清朗”的“三清作風建設”。結合學校教育，他真誠希望教職工們在教學管理📀、人才培養中要廉潔自律，要善於對學生傾註愛，不和學生“鬥氣”🧑‍🏭，不實施失當行為，要積極教育學生成為社會有用的人，會分析當下學情，輔導員和專任教師之間要形成合力，各自擔負起崗位職責，努力推進學校教育高質量發展🧎‍➡️。

學院孫暄副院長的黨紀黨課講座提醒黨員和教職工從思想上固本培元👂，增強拒腐防變能力👭；提出的“三清作風建設”🙋‍♂️、“以愛育人”為大家有效開展人才培養工作提供了路徑。

文：唐燕蕾

圖：程蘭